person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Utveckla sociala livskunskaper i autistiska barn

Att ge social acceptans bland lärarnas vänner, förbättra sina kommunikations- och vänskapsrelationer med sina kamrater

Ytterligare info

Mål:
Social kommunikation
Studerande åldersintervall:
12
Kurskod:
Idrott
Årsperiod:
Hela året
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
Lärare att förbättra studenternas sociala livet bec, den xnumx.öğrenc intressen och behov belirleyecek.xnumx.iletişimsel och repetitiva beteenden belirleyecek.xnumx.çocug att bestämma kommunikationsstatus inom familjen och familjen xnumx.sınıf lärare ger eleverna informationen i klassen om barn med särskilda behov, allas individuella skillnader kan tillåta godkännande av vänner anlatacak.xnumx.sınıf positiva beteende çalışacak.xnumx.öğrenc att göra eleverna aktivt ödüllendirilecek.xnumx.öğrenc, förbättra sina relationer med vänner xnumx.öğrenc alla sociala evenemang och i klassrummet skolor kommer att vara modeller under katılacak.xnumx.öğrenci händelse lärare med elever jämte ränta till skolans trädgård, är studenter berättade reglerna för olje jag köpa honung jag ska köpa der.oy spelet bestäms av en barnmorska många, studenter Skapa err ring hålla händerna. Mehmet inte ta emot instruktioner, händer kan inte handtag, Mehmet lärare vill behålla utvidga sin hand, Mehmet inte bryr sig, lärare, Mehmet hålla sin hand håller däremot sin vän. Mehmet Teachers' Bra gjort, då du kommer att rita en krita cirkel man skapat från ring sağlanır.öğret skapa der..halk drar cirkeln till varje elev. Alla berättar sin egen lägenhet huk är huk tillhandahålls. Lärare och elever att säga alla kommer att stå i sin egen lägenhet. Jag köper Eben näsduk Jag säljer hand till att oljeringen bakom honungen ... alla ..dolanarak näsduk studenter till en av tillbaka för att se bakom der.mendil tas elev barnmorska bakom köra barnmorska näsduk röra der.öğret finansierings studenter kommer att stå i deras lägenhet, säger .. läraren säger Mehmet huk eleverna ut ur ringen, visar läraren modellen studenter ilgilenmez.öğret finansiering, student lägenhet vid handen çömelirler.öğret mannen du är perfekt kast der.eb näsduk studentens någon bakom, erkänner studenter näsduk barnmorska yakalar.y nya barnmorskor studenter som inte inser torkar baksidan av Mehmet atar.mehmet efter runt flera gånger, hans vänner alltid kallas Mehmet får en orala vävnader de skriker, inte studenten inte reagera, runt bakır.öğret man berättar den mottagande Mehmet'mendil. Studenten får en näsduk och börjar att vänta, läraren modeller olur.mendil tilldelar studenterna en på baksidan ger våtservetter Mehmet och lämnar näsduk kollegor på baksidan av en vän bredvid torka der.mehmet kälken och väntar, lärare gjort Mehmet tar dig der.öğrenc våtservetter, vänner Mehmet sitta ner, sitta ner snabbt så att de skrek, Mehmet, är offentlig finansiering oturur.öğret tillbaka lite klapp på ryggen från Mehmet
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
3 måste vara lärare, våtservetter, visselpipor, krita etc. Materialen kommer att användas. Skolgården kommer att användas som ett område. En otrolig skolgård
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Eftersom skolans trädgård trångt student, kunde jag inte följa, lämnar översynen kayboldu.öğrenc vänner kvar som löper från spelgrupper kan falla för att gå när du kör eftersom bankerna oturdu.öğrenc viktiga eller normala studenter kan resa, kan andra elever skada studenten boll kastas av eleverna sprang ut ur plötsligt front när jag çarpışabilir.önle eftersom det var trångt skolgården stunder av idrottsevenemang i hallen inte ville delta i evenemanget yapılmalı.öğrenc retad av vänners vänner skrattar edebilir.öğrenc av repetitivt beteende gör etc.
Den officiella hemsidan för god praxis:
http://ereglidumlupinar.meb.k12.tr
Logga kunna kommentera

partner

Europeiska kommissionens stöd till produktionen av denna publikation utgör inte en uppgift om innehållet som endast återspeglar upphovsmannens synpunkter, och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av uppgifterna i den.

Ingen internetanslutning