person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Utmaningarna att arbeta med Asperger-syndromet

Student med Asperger-syndrom, som har kommunikationsproblem, aggressiva handlingar och konflikt med vissa lärare, men lyckas göra litteratur från en favorithobby till ett framgångsrikt lärande ämne.

Hämta bilagor:

Ytterligare info

Mål:
Ingår i skolan / samhället, Oberoende / livskunskap, Social kommunikation
Studerande åldersintervall:
15
Kurskod:
Läs-
Årsperiod:
Hela året
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
1. Introduktion till studentens karaktär och byggnadstext - om 2-3 månader. 2. Känna till de starka och svaga sidorna av sociala, kommunikations-, livs- och litterära färdigheter. 3. Individuell psykologisk terapi - syftet är att öka självkänsla, minska aggressivt beteende, uppnå socialt acceptabelt beteende. 4. Etablera ett ovanligt stort intresse för litteratur. 5. Förklara orsakerna till de fattiga betygen på litteratur i skolan - det är svårt att kommunicera med personer som inte gillar (särskilt lärare). 6. Arbetar för att utveckla förmågor för tolerans - gruppterapi med de mest obehagliga för klasskamraterna. 7. Möten och vänliga konversationer med psykolog och litteraturlärare. 8. Samtal med psykolog om favorit litterära verk - diskussion om litterära bilder och karaktärer. 9. Användning av intresse i litteraturen för att öka motivationen för höga poäng. 10. Förbättra kommunikation och livskunskaper och undertryckande av aggressiva handlingar.
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
Lämplig materiell bas, individuella konsultationer, daglig terapi med en psykolog, organisera gruppterapi speciellt för studenten, litterära arbeten annat än läroplanen.
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Den största svårigheten var hans totala vägran att kommunicera med människor, som inte godkänner - särskilt litteraturlärare och de flesta klasskamrater. Bristande samarbete av en klasstillsyn och klasskamrater. Bristande samarbete av en föräldrar, som var frustrerad och irriterad av sitt beteende. Övervinna aggression. Motivering för god bedömning av ämnet. Bygga regler för rätt och felaktigt beteende. Bygga färdigheter för respekt för myndighet.
Den officiella hemsidan för god praxis:
https://drive.google.com/drive/my-drive
Logga kunna kommentera

partner

Europeiska kommissionens stöd till produktionen av denna publikation utgör inte en uppgift om innehållet som endast återspeglar upphovsmannens synpunkter, och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av uppgifterna i den.

Ingen internetanslutning