person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Lära tillsammans
Eleverna lär sig tillsammans

Lära tillsammans

MÅL: Att sensibilisera skolan om vikten av att respektera andra sätt att lära.

Direkt: Student från 11-12 år.

TIDNING: Under hela kursen.

UTVECKLING: Verksamheten består av fyra faser,

> 1-fasen. Första steget: Möte med grupptjänstemannen i 11-12 år för att berätta om initiativet. När vi väl accepterat överför vi förslaget till gruppen studenter och vi föreslår frivilligt deltagande i verksamheten.

> 2-fasen. Välkommen: Förklaring av dag och tid för besöket till studenterna i den specifika enheten. Vi anger i kalendern visuella stöd och förutse de personer som kommer att komma till jobbet med oss.

> 3-fasen. Moment of work. Vi fick besök av våra kollegor i den specifika enheten. Vi välkomnar och vi placerar oss i en cirkel. Den specifika enhetsläraren läser ett arbetsförpliktelse som accepteras av alla studenter. Därefter bildas arbetspar som lämnar i olika hörn beroende på vilken aktivitet som ska utföras. Medan eleverna arbetar, fungerar läraren som gruppens facilitator.

> 4-fasen. Utvärdering och farväl. Eleverna värderar upplevelsen och säger adjö.

Ytterligare info

Mål:
Ingår i skolan / samhället
Studerande åldersintervall:
11, 12
Kurskod:
Inte relaterat
Årsperiod:
Hela året
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
> 1-fasen. Första steget: Möte med grupptjänstemannen i 11-12 år för att berätta om initiativet. När vi väl accepterat överför vi förslaget till gruppen studenter och vi föreslår frivilligt deltagande i verksamheten. > 2-fasen. Välkommen: Förklaring av dag och tid för besöket till studenterna i den specifika enheten. Vi anger i kalendern visuella stöd och förutse de personer som kommer att komma till jobbet med oss. > 3-fasen. Moment of work. Vi fick besök av våra kollegor i den specifika enheten. Vi välkomnar och vi placerar oss i en cirkel. Den specifika enhetsläraren läser ett arbetsförpliktelse som accepteras av alla studenter. Därefter bildas arbetspar som lämnar i olika hörn beroende på vilken aktivitet som ska utföras. Medan eleverna arbetar, fungerar läraren som gruppens facilitator. > 4-fasen. Utvärdering och farväl. Eleverna värderar upplevelsen och säger adjö.
Den officiella hemsidan för god praxis:
www.cpmarenostrum.es
Logga kunna kommentera

partner

Europeiska kommissionens stöd till produktionen av denna publikation utgör inte en uppgift om innehållet som endast återspeglar upphovsmannens synpunkter, och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av uppgifterna i den.

Ingen internetanslutning