person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Magiska papper

Origami är det första spelet för barn. Syftet med ett användbart spel är att utbilda utöver din kul. Origami lärande snarare än en obligatorisk kurs, kommer det att vara ett effektivt pedagogiskt verktyg för barn eftersom det uppfattas som ett spel. Origami är ett exempel på lärande schema med repetitiva åtgärder. Dessutom blir den estetiska aspekten av ditt arbete viktigt för barnet. Barnen såg föremålet i förväg för att videon kommer att fokusera, att följa modellen kommer att uppfylla lyssna på instruktioner. Samt barn för att avsluta denna app som syftar till att lära sig vad du måste ha tålamod, för att kommunicera med andra människor, att observera och samarbetet syftar till att hjälpa utvecklingen av känsla.






Ytterligare info

Mål:
Elevernas välbefinnande, Kognitiv tillgänglighet, Oberoende / livsförmåga, Social kommunikation
Studerande åldersintervall:
8, 9, 10, 11
Kurskod:
Inte relaterat
Årsperiod:
När som helst
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
Denna ansökan barns sociala färdigheter, kommunikationsförmåga, är relaterad till förmågan att bidra till kreativitet och estetik. Origami är ett effektivt pedagogiskt verktyg eftersom det främst är ett spel och uppfattas som ett spel. Origami är ett exempel på lärande schema med repetitiva åtgärder. Dessutom blir den estetiska aspekten av ditt arbete viktigt för barnet. En video om det valda objektet visas innan du börjar med barnet. Videon sägs vara den resulterande objen själv. 1.Application utförs i sex beteendekedjor. Det valda objektet bestäms som en enkel väska (plånbok) konstruktion. Ett papper ges till både läraren och barnet för att göra det tillsammans. Den första applikationen används också som om det var A4-papper. Det framhålls att detta papper är en rektangel. Det förstärks genom att visa andra föremål i form av en rektangel och genom att be barnet att visa det. Sedan visar vi hur man hittar mitten av papperet. Papperet viks med ett barn först, sedan är det andra med barnet. Den resulterande formen förstärks igen. Det visas nu att vi vänder på pappret och barnet är gjord för att göra det. Mitten av papperet bestäms igen. Foldning av de två ändarna av papperet tillhandahålls. Slutligen är utplånad genom att vika papperet från det visade stället känt och undersökt av barnet. 2.Our ansökan är också en enkel glaskonstruktion och det görs i sex beteendekedjor. Det sägs att papperet ska vara kvadratiskt för det andra objektet. Detta upprepas ett par gånger med barnet. Sedan visar kvadratpapperet hur man hämtar det utan att använda sax. Tillsammans med barnet viks papperet först och sedan slängs resterande överskott för hand. Dessa operationer kan också ses stegvis. När papperet har förstärkts genom att upprepa att det är kvadratiskt, visas det hur man kombinerar hörnen och gör en triangel. Den resulterande triangeln upprepas för att förstärka. Triangle var näsa, näsan tas kallas, kallas en triangel placerades på ögat, två triangel ögon, mun, att jag gjorde triangel tas till munnen, etc. triangeln är förstärkt. Då lärs en annan vikningsprocess genom att vi säger att vi borde göra små trianglar. Han gör en tränare först. Då, om nödvändigt, kommer ditt barn att vikas ihop. Den viks från den plats som visas genom att säga att vi kommer att gömma de sista trianglarna respektive. Det resulterande glasobjektet ges till barnet för undersökning. Origami tillåter också barnet att bli medveten om behovet av att vara tålmodig för att komma till en slutsats. De utvecklar också kommunikation, observation, samarbete och empati när man gör origami. Origima är inte klippt och limt förutom vissa siffror. Detta kommer sannolikt att göra dig lycklig eftersom det gör jobbet enklare för barnet. I denna praxis kommer barnen att möta behovet av att vara känslomässigt nöjda och accepterade när de producerar en produkt med eget arbete. Medan barn inte har möjlighet att välja en modell i de första figurerna när de gör origami kan storleken på papperet bestämas av sig själv. Att presentera konstnärliga produkter kommer att bidra till utvecklingen av barns känsla av självförtroende. Om ursprunget är en tvåhandsstudie, kommer hand- och armfysioterapeuten också att gynna barnet. Dessutom kommer behovet av språkanvändning också att stödja barns språkutveckling. När barn gör origami, kommer de att bli ombedda att ofta upprepa sin form, bli ombedd att göra en uppskattning och bidra till språkutveckling som gör det möjligt för dem att uttrycka sina känslor och tankar. Origami är konsten som använder mest geometri.
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
lärare, skrivbord, färgat papper
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Papperet kan rivas ned, och ersättningspappret kan startas om med nytt papper. Bortsett från det är det inte tänkt att ett stort problem kan uppstå.
Den officiella hemsidan för god praxis:
http://aliulviaihl.meb.k12.tr/
Logga kunna kommentera

partner

 

Europeiska kommissionens stöd för produktionen av denna publikation utgör inte ett godkännande av innehållet som endast återspeglar författarnas åsikter och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av informationen i den. 

Ingen internetanslutning