person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Autistisk familjeutbildning
autismfamiljutbildning dfwfesa

Autistisk familjeutbildning

Namn på god praxis: Autism familjeutbildning

Etiketler: Familjutbildning, autism, integrationsstudent, bep

Förklaring av god praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Du behöver inte göra en mycket detaljerad redogörelse. Dessa förklaringar kommer att göras i följande avsnitt. Vi skriver bara en paragrafsammanfattning som anger vad du tänker göra med den här applikationen.

Det område där autistiska studenter kommunicerade med skolorna skannades, intervjuer hölls med lärare till föräldrar och autistiska studenter. Moderutbildningen utarbetades, behovsanalyserna distribuerades och nödvändiga problem identifierades. Familjutbildning utarbetades som 14-session. Deltagare i sessionerna omfattade specialundervisningslärare, guiderlärare, akademiker, utbildningsmödrar som hade utbildats med autistiska mödrar.

Sessionerna berikades med sociala aktiviteter och social delning.

Gruppdynamik, delning, solidaritet, kommunikation, uppriktighet hölls fram och utvecklades. Tack vare utbildningen har positiva effekter och framsteg gjorts i synpunkter och acceptans av barn med autism i sina familjer. Framsteg har gjorts i kommunikation, kvalitetstid, aktiviteter och medvetenhet om autism

Under arbetet deltog barnen i varje session och aktivitet med föräldrarna, och familjerna togs in och normaliserades.

I slutet av arbetet var delningen och solidariteten hos familjerna med varandra det mest effektiva och spännande resultatet av arbetet.

Mål: Vad är syftet med aktiviteten? Flera av följande kan väljas från följande

  1. xOkula, kollektiv anpassning
  2. xDu känner dig bra i allmänhet
  3. x Öka medvetenheten
  4. x Oberoende levande färdigheter
  5. xAcademic färdigheter
  6. xSocial kommunikation

Åldersgrupp av studenter:Barnens åldersgrupp (förskoleåldern 3-6)

Vilken kurs är händelsen om? Vilken kurs är relevant bör väljas

  1. extracurricular
  2. matematik
  3. kunnighet
  4. Främmande språk
  5. Science
  6. Bild / Musik
  7. Fysisk utbildning
  8. Teknik Design
  9. Life Science / Social Studies

När implementeras: När kan denna applikation användas?

  1. Någon stund
  2. Börjar och förbereder kurs
  3. XTim året runt
  4. I slutet av kursen

Steg-för-steg introduktion av beredningar och genomförande studier för att förverkliga din händelse.

Detaljerad information om den aktivitet som ska utföras.

Namn på god praxis: Autism familjeutbildning

Etiketler: Familjutbildning, autism, integrationsstudent, bep

Förklaring av god praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Du behöver inte göra en mycket detaljerad redogörelse. Dessa förklaringar kommer att göras i följande avsnitt. Vi skriver bara en paragrafsammanfattning som anger vad du tänker göra med den här applikationen.

Det område där autistiska studenter kommunicerade med skolorna skannades, intervjuer hölls med lärare till föräldrar och autistiska studenter. Moderutbildningen utarbetades, behovsanalyserna distribuerades och nödvändiga problem identifierades. Familjutbildning utarbetades som 14-session. Deltagare i sessionerna omfattade specialundervisningslärare, guiderlärare, akademiker, utbildningsmödrar som hade utbildats med autistiska mödrar.

Sessionerna berikades med sociala aktiviteter och social delning.

Gruppdynamik, delning, solidaritet, kommunikation, uppriktighet hölls fram och utvecklades. Tack vare utbildningen har positiva effekter och framsteg gjorts i synpunkter och acceptans av barn med autism i sina familjer. Framsteg har gjorts i kommunikation, kvalitetstid, aktiviteter och medvetenhet om autism

Under arbetet deltog barnen i varje session och aktivitet med föräldrarna, och familjerna togs in och normaliserades.

I slutet av arbetet var delningen och solidariteten hos familjerna med varandra det mest effektiva och spännande resultatet av arbetet.

Mål: Vad är syftet med aktiviteten? Flera av följande kan väljas från följande

  1. xOkula, kollektiv anpassning
  2. xDu känner dig bra i allmänhet
  3. x Öka medvetenheten
  4. x Oberoende levande färdigheter
  5. xAcademic färdigheter
  6. xSocial kommunikation

Åldersgrupp av studenter:Barnens åldersgrupp (förskoleåldern 3-6)

Vilken kurs är händelsen om? Vilken kurs är relevant bör väljas

  1. extracurricular
  2. matematik
  3. kunnighet
  4. Främmande språk
  5. Science
  6. Bild / Musik
  7. Fysisk utbildning
  8. Teknik Design
  9. Life Science / Social Studies

När implementeras: När kan denna applikation användas?

  1. Någon stund
  2. Börjar och förbereder kurs
  3. XTim året runt
  4. I slutet av kursen

Steg-för-steg introduktion av beredningar och genomförande studier för att förverkliga din händelse.

Detaljerad information om den aktivitet som ska utföras.

Namn på god praxis: Autism familjeutbildning

Etiketler: Familjutbildning, autism, integrationsstudent, bep

Förklaring av god praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Du behöver inte göra en mycket detaljerad redogörelse. Dessa förklaringar kommer att göras i följande avsnitt. Vi skriver bara en paragrafsammanfattning som anger vad du tänker göra med den här applikationen.

Det område där autistiska studenter kommunicerade med skolorna skannades, intervjuer hölls med lärare till föräldrar och autistiska studenter. Moderutbildningen utarbetades, behovsanalyserna distribuerades och nödvändiga problem identifierades. Familjutbildning utarbetades som 14-session. Deltagare i sessionerna omfattade specialundervisningslärare, guiderlärare, akademiker, utbildningsmödrar som hade utbildats med autistiska mödrar.

Sessionerna berikades med sociala aktiviteter och social delning.

Gruppdynamik, delning, solidaritet, kommunikation, uppriktighet hölls fram och utvecklades. Tack vare utbildningen har positiva effekter och framsteg gjorts i synpunkter och acceptans av barn med autism i sina familjer. Framsteg har gjorts i kommunikation, kvalitetstid, aktiviteter och medvetenhet om autism

Under arbetet deltog barnen i varje session och aktivitet med föräldrarna, och familjerna togs in och normaliserades.

I slutet av arbetet var delningen och solidariteten hos familjerna med varandra det mest effektiva och spännande resultatet av arbetet.

Mål: Vad är syftet med aktiviteten? Flera av följande kan väljas från följande

  1. xOkula, kollektiv anpassning
  2. xDu känner dig bra i allmänhet
  3. x Öka medvetenheten
  4. x Oberoende levande färdigheter
  5. xAcademic färdigheter
  6. xSocial kommunikation

Åldersgrupp av studenter:Barnens åldersgrupp (förskoleåldern 3-6)

Vilken kurs är händelsen om? Vilken kurs är relevant bör väljas

  1. extracurricular
  2. matematik
  3. kunnighet
  4. Främmande språk
  5. Science
  6. Bild / Musik
  7. Fysisk utbildning
  8. Teknik Design
  9. Life Science / Social Studies

När implementeras: När kan denna applikation användas?

  1. Någon stund
  2. Börjar och förbereder kurs
  3. XTim året runt
  4. I slutet av kursen

Steg-för-steg introduktion av beredningar och genomförande studier för att förverkliga din händelse.

Detaljerad information om den aktivitet som ska utföras.

Namn på god praxis: Autism familjeutbildning

Etiketler: Familjutbildning, autism, integrationsstudent, bep

Förklaring av god praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Du behöver inte göra en mycket detaljerad redogörelse. Dessa förklaringar kommer att göras i följande avsnitt. Vi skriver bara en paragrafsammanfattning som anger vad du tänker göra med den här applikationen.

Det område där autistiska studenter kommunicerade med skolorna skannades, intervjuer hölls med lärare till föräldrar och autistiska studenter. Moderutbildningen utarbetades, behovsanalyserna distribuerades och nödvändiga problem identifierades. Familjutbildning utarbetades som 14-session. Deltagare i sessionerna omfattade specialundervisningslärare, guiderlärare, akademiker, utbildningsmödrar som hade utbildats med autistiska mödrar.

Sessionerna berikades med sociala aktiviteter och social delning.

Gruppdynamik, delning, solidaritet, kommunikation, uppriktighet hölls fram och utvecklades. Tack vare utbildningen har positiva effekter och framsteg gjorts i synpunkter och acceptans av barn med autism i sina familjer. Framsteg har gjorts i kommunikation, kvalitetstid, aktiviteter och medvetenhet om autism

Under arbetet deltog barnen i varje session och aktivitet med föräldrarna, och familjerna togs in och normaliserades.

I slutet av arbetet var delningen och solidariteten hos familjerna med varandra det mest effektiva och spännande resultatet av arbetet.

Mål: Vad är syftet med aktiviteten? Flera av följande kan väljas från följande

  1. xOkula, kollektiv anpassning
  2. xDu känner dig bra i allmänhet
  3. x Öka medvetenheten
  4. x Oberoende levande färdigheter
  5. xAcademic färdigheter
  6. xSocial kommunikation

Åldersgrupp av studenter:Barnens åldersgrupp (förskoleåldern 3-6)

Vilken kurs är händelsen om? Vilken kurs är relevant bör väljas

  1. extracurricular
  2. matematik
  3. kunnighet
  4. Främmande språk
  5. Science
  6. Bild / Musik
  7. Fysisk utbildning
  8. Teknik Design
  9. Life Science / Social Studies

När implementeras: När kan denna applikation användas?

  1. Någon stund
  2. Börjar och förbereder kurs
  3. XTim året runt
  4. I slutet av kursen

Steg-för-steg introduktion av beredningar och genomförande studier för att förverkliga din händelse.

Detaljerad information om den aktivitet som ska utföras. Aktiviteten bör införas från början till slut

1.Otiz medvetenhet och behovet av familjeutbildning

2.Maintaining motivation genom att informera lärare och lärare

3. Bestämning av plats, tid, antal sessioner och ämnen enligt kraven och gruppegenskaperna

4. Endast inbjudna och motiverade volontärer som har behärskat autismområdet

5.Providing familjer att dela sina erfarenheter under programmet, berättande, brev, presentation, stödja med videoklipp och pågår

6.Working med sociala aktiviteter och delning stöddes för delning och förstärkning av vänner.

(Resor, picknick, frukostar, hembesök, snabbmat, seminarier ...)

När 7.Program slutade ökade medvetenheten, kunskapen och acceptansnivåerna för de familjer som deltog i arbetet, utvecklingen av relationerna med sina barn sågs tydligt, och viktigast av allt stödde familjerna och bemyndigade varandra.

Kommunikation och solidaritet med varandra av de vackraste avslutande familjerna i 8.

"De som pratar samma språk men som har samma känslor kan komma överens med d 'Mevlana

Det område av personal, material och aktiviteter som behövs:

Hur många lärare måste vara, vilka material som behövs, hur det behövs i ett område, är det en välgörenhetsorganisation bör ges till hur sådan information är nödvändig för studenter att vara inkluderande.

1-lärarlärare, 1-förskolelärare, specialundervisningslärare, självutbildade akademiker i autism, pedagogiska mammor

Presentationer, bilder, videor, utbildare, material, klassrum, socialtider, seminarier, öppna utrymmen

Problem som kan uppstå när du gör den här applikationen:

Vilka är problemen du tror att du kan stöta på / stöta på när du genomför och vad är det du behöver göra för att komma över dessa problem?

Eftersom mödrarna som deltar i sessionen kommer att vara med sina barn, tillhandahålla lämplig person och lämplig miljö för barnen

En webbsida där denna applikation kan hittas:

Ditt arbete kan vara en personlig webbsida som du delar, och om det inte finns någon sådan sida ska din skolas webbsida skrivas.

Bild på denna aktivitet:

En bild av aktiviteten ska läggas till här.

Ytterligare info

Mål:
Oberoende / livsförmåga
Studerande åldersintervall:
3, 6
Kurskod:
Inte relaterat
Årsperiod:
Hela året
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
Detaljerad information om den aktivitet som ska göras bör ges. Från början aktiviteten bör införas förrän den sista xnumx.otiz medvetenhet och familj utbildning identifiera behov relaterade till xnumx.ail och lärare för att ge motivation nödvändig information xnumx.ihtiyaç och plats enligt egenskaperna i gruppen, tid, fastställande av antalet sessioner och ämnesexperter inom områden med anknytning till ämnet xnumx.oturum, autism ger uppdateras för att bjuda in folk ivriga att dominera fältet och kunskapsdelning av familjer möter xnumx.proğra period, berättande, brev, presentationer, med stöd av video och dela med sig av xnumx.aile fortsatt och arbete stöds med sociala evenemang och dela för ökad solidaritet. (resor, picknick, frukost, hembesök, vissa middagar, seminarier ...) xnumx.proğra Jag slutade när man försöker att ansluta sig till familjer medvetande, ökad kunskap och acceptansnivå har tydligt sett förbättringar i sina relationer med sina barn, gav stöd har varit och makt de viktigaste familjerna tillsammans. Kommunikation och solidaritet med varandra av de vackraste avslutande familjerna i 1. "De som har samma känslor kan förstå, inte de som talar samma språk" Mevlana
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
Hur många lärare måste vara, vilka material som behövs, hur det behövs i ett område, är det en välgörenhetsorganisation bör ges till hur sådan information är nödvändig för studenter att vara inkluderande. 1 studievägledare, 1 förskollärare, speciallärare, självlärda akademiker inom autism, mödrar pedagogiska presentationer, diabilder, video, eğiticimateryal är sınıforta mig, som, Social, seminarier, öppna ytor
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Vilka är problemen du tror att du kan stöta på / stöta på när du genomför och vad är det du behöver göra för att komma över dessa problem? Eftersom mödrarna som deltar i sessionen kommer att vara med sina barn, tillhandahålla lämplig person och lämplig miljö för barnen
Den officiella hemsidan för god praxis:
aysahanaokulu.meb.kxnumx.t är
Logga kunna kommentera

partner

Europeiska kommissionens stöd till produktionen av denna publikation utgör inte en uppgift om innehållet som endast återspeglar upphovsmannens synpunkter, och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av uppgifterna i den.

Ingen internetanslutning