person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Förstå siffrorna

Bildandet av tal på ett meningsfullt sätt i sinnet och tillhandahållande / förstärkning av permanent lärande i varje figur.

Ytterligare info

Mål:
Kognitiv tillgänglighet, akademiska färdigheter
Studerande åldersintervall:
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
Kurskod:
Matte
Årsperiod:
Hela året
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
10 division (botten exponentiell 5) resistent trä eller kartong, respektive under varje kammare (mellan 0-9) som utgångsmaterial med siffror skrivna i det synliga. Träpärlor (helst alla en färg) tillhandahålls i tillräckliga kvantiteter för att matcha varje figur. En figur som visar placeringen av varje lärare på tavlan kammaren sätter många kopior av trä pärlor utrymmet. Eleven berättar att du gör samma sak. Detta görs för varje figur. Således förstärks undervisningen av siffror. Det lämnade tomt för 0 siffror och 'nej, tom' som undersöks. Undervisningen upprepas tills fullt lärande uppnås.
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
En lärare räcker för att undervisa. Utbildningen genomförs individuellt och i klassrummet. Låda med träsiffror och fack, minst 45 kulor i massivt trä.
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Uppmärksamhet bör ägnas studentens beredskap och varje figur måste förstås i förväg. Denna ansökan är för förstärkning.
Den officiella hemsidan för god praxis:
Ange webbadressen för god praxis på din skola eller någon annan internetplats. Om du inte har en specifik webbadress för din övning, ange sedan adressen till din skola.
Logga kunna kommentera

partner

 

Europeiska kommissionens stöd för produktionen av denna publikation utgör inte ett godkännande av innehållet som endast återspeglar författarnas åsikter och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av informationen i den. 

Ingen internetanslutning