Skriv ut denna sida
VISUELLT STÖDPRINCIP OCH SLUT AV AKTIVITET
Visuell support slutprincip CPEE_Latores / Aitor Larraceleta González
CPEE_LATORES CPEE_LATORES

VISUELLT STÖDPRINCIP OCH SLUT AV AKTIVITET

Visuellt stöd för att förtydliga början, slutet av slutet och slutet på en aktivitet upprättad av CPEE_Latores inom CREEME Project (Resurscenter för specialutbildning och andra specifika åtgärder). Projektet bestod i omvandling av det specifika centret till ett resurscenter för de vanliga referensskolorna för eleverna med autism inskrivna i kombinerad utbildning.

Det här visuella stödet används i synnerhet i det normala klassrummet i den studerande kroppen som det behandlades och praktiserades med hjälp av en färdig lärare från den specifika skolan som reste till det vanliga centret i rådgivande arbete.

Ytterligare info

Mål:
Kognitiv tillgänglighet
Studerande åldersintervall:
3, 21
Kurskod:
Inte relaterat
Årsperiod:
När som helst
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
Stöddesign, urval av piktogram och förklarande text, laminerad och skärning och genomförande i det vanliga centret av den specifika centrets färdledare.
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
* Specifika centerlärare, vanliga skollärare och löpande lärare. * Papper, tryckning, mjukgöring och trimning. * Vanligt klassrum
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Ingen att markera
Den officiella hemsidan för god praxis:
Visuell support slutprincip
Användning av denna webbplats utgör godkännande av vårt användaravtal (effektiv 3 / 21 / 12) och integritetspolicy (effektiv 3 / 21 / 12).
Din integritetsrättigheter. Materialet på den här webbplatsen får inte reproduceras, distribueras, överföras, cachas eller användas på annat sätt, förutom med föregående skriftligt tillstånd från autismsenheter.
Ingen internetanslutning