person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtrera och söka

Nyckelord

Mål

Läroplan

Studerande åldersintervall

Författare

Muntlig berättelse

Ytterligare info

Mål:
Social kommunikation
Studerande åldersintervall:
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Kurskod:
Läs-
Årsperiod:
När som helst
Steg för steg beskrivning, inklusive åtgärder som ska utvecklas för förberedelse och genomförande:
Så här berättar vi om en bekant historia. Historien jag har använt ovan är historien om pepparkakamannen. Först läste vi barnen historien flera gånger för att vänja dem vid den. Vi pratar om karaktärerna, inställningen, början / slutet av berättelsen och använder samma anslutningar hela tiden. Till exempel .. först, sedan, nästa och slutligen. Vi har också makaton-skyltar så att det hjälper till att stödja våra elever med språkbarriärer och barn med ASD att förstå orden. Därefter kartlägger vi historien och ritar vad som händer i följd. Historien börjar alltid med ... Det var en gång .... Det var en gammal kvinna som lever? ..... (var bor gammal kvinna) i ett hus ..... En dag bestämde hon sig för att göra en pepparkakaman ... En stund senare hörde hon ett ljud från ugnen. Hon öppnade dörren och sedan hoppar pepparkakan ut och springer iväg och sjunger "spring spring så fort du kan du kan inte fånga mig, jag är pepparkakan." Detta hjälper barnen att behålla historien och de tycker alla om att gå med i de upprepade refränerna som stöder deras läsning, läskunnighet och kommunikationsutveckling.
Resurser som ska användas, inklusive personal, material och utrymmen:
En stor rulle papperspennor. Makaton skyltar
Svårigheter som uppstod vid genomförandet av det:
Läraren som levererar sessionen kommer att behöva stöd från TA för att hålla barnen tyst och fokuserad. Vi använder tyst grafik och modellerar bra lyssnande och bra sitttekniker.
Den officiella hemsidan för god praxis:
Wistaston akademi
Logga kunna kommentera

partner

 

Europeiska kommissionens stöd för produktionen av denna publikation utgör inte ett godkännande av innehållet som endast återspeglar författarnas åsikter och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av informationen i den. 

Ingen internetanslutning