Vi respekterar och beundrar det professionella arbetet inom specialskolor. Men om en bra övning från dessa centra inte har testats i en autismsenhet, är övningen - och det är riktigt bra - inte av denna webbplats. Ändå finns det andra forum där dessa metoder kan delas.
Det finns ingen forskning som har identifierat svaret på denna fråga och AMUSE-projektet kommer att försöka få lite ljus i detta med utvecklingen av en forskningsstudie som syftar till att identifiera profilen hos dem inom spektret som kan dra nytta av den här skolmodellen.
Den tillgängliga praxisen visar att studenter i en autismsenhet vanligtvis är de som har diagnosen autism och intellektuell funktionsnedsättning. De studenterna brukar hitta fler svårigheter att följa den ordinarie läroplanen, även med de relevanta läroplanen, eller de följer bara en viss del av det.
Den här speciella skolformen är avsedd att fungera mer som ett litet centrum för resurser inom en grundskola, helt integrerad med alla aktiviteter i skolan, snarare än ett isolerat utrymme för dem med autism.
Europeiska kommissionens stöd för produktionen av denna publikation utgör inte ett godkännande av innehållet som endast återspeglar författarnas åsikter och kommissionen kan inte hållas ansvarig för någon användning som kan göras av informationen i den.
